خطط درسك بعناية

التخطيط للدروس بعناية أمر يعرفه كل المعلمين، يكتبون غاية وهدفًا، ويحدِّدون موادَّ وإجراءات، ويلخِّصون ختام الدرس، وتلك الطريقة على تقليديتها قد تكون فعالة مع مزيد من الدقة والتفاصيل، وإليكم أنموذجًا مرنًا لحصة معلم الدقائق الخمس:

 الحل: 📚📚📚 مكتبة ضخمة جدا 

من الكتب المبسطة والمضغوطة على هاتفك مع تطبيق أخضر

تطبيق أخضر يوفر لك آلاف ملخصات الكتب العربية والعالمية بطريقة مقروءة ومسموعة في أكثر من ١٦ قسم في كافة مجالات الحياة 

حمله الآن 😎

جوجل بلاي -- أبل ستور

تبدأ الحصة بأسئلة موجِّهة: توضح موضوع الدرس وتثير انتباه الطلاب، وتوجِّههم إلى الهدف المطلوب تعلمه دون أن يشعروا بالإجبار أو التقيُّد، ثم يخبر المعلم الطلاب ببعض التعليمات (خمس دقائق) ربما تكون تلك التعليمات عن تكوين مجموعات، أو توضيحًا للقيام بمحاكاة ترتبط بموضوع الدرس (كما في المثال المذكور في الفقرة الأولى من الملخص لدرس عن حرب تاريخية)، ثم تأتي مرحلة التعاون (خمس عشرة دقيقة)، فتبدأ مجموعات الطلاب بالعمل وفق التعليمات، ويتنقل المعلم بينها، يستمع ويعلق، ويمد يد العون عند الحاجة، ثم (خمس دقائق) من الأسئلة والإجابات على مستوى الفصل كله، إذ يجيب الطلاب عن سؤال أو اثنين يطرحهما المعلم والطلاب الآخرون، ويناقشون ملاحظاتهم التي يعرضونها مستعينين بمنصة إلكترونية مثلًا.

ثم يعرض المعلم فيديو (ثلاث دقائق): ربما يكون الفيديو تعليميًّا بالأساس، وربما يكون مقطعًا من فيلم أو غيره، ثم يحين وقت البحث على مستوى المجموعة الصغيرة (من ست إلى ثماني دقائق)، تقوم فيه كل مجموعة بتدوين ملاحظات أو سؤال بناء على الفيديو الذي شاهدوه، وذلك على ورقة كبيرة، ثم تتشارك المجموعات ما دوَّنته (خمس دقائق)، إذ توضع أوراق الملاحظات في مكان يراه الجميع، وتعيِّن كل مجموعةٍ ممثلًا لها يتبادل الأسئلة والملاحظات مع المجموعات الأخرى.

ثم تختم الحصة بوقت التأمل الذاتي (عشر دقائق): يدوِّن الطلاب ما تعلموه في الحصة كلها، ويتيح لهم المعلم حرية الكتابة على مواقع إلكترونية صفية أو شخصية أو في دفاترهم، ويُراعي المعلم وجود دقائق إضافية في الحصة، تُستغلُّ في استراحة بعد نشاط طويل، أو في إثراء نقاش جيد، أو في زيادة وقت نشاط انخرط الطلاب فيه بشدة، وتلك الدقائق هي عنصر أساسي في التخطيط البارع.

كيف يختصر المعلم وقت الحصة إلى خمس دقائق؟ أي درس هذا الذي يستغرق شرحه فقط خمس دقائق؟ هل يمكن أن يتعلم الطلاب شيئًا حقيقيًّا مع معلم كهذا؟ يأخذنا هذا الكتاب في رحلة نُجيب فيها عن هذه التساؤلات، أجوبة مليئة بالاستراتيجيات والأمثلة التي تبرهن على نجاح صف معلم الدقائق الخمس، وعلى أهمية نشره، وعلى إمكانية تطبيقه حتى لو كان المعلمون في نظام تقوده المعايير الحكومية.

مارك بارنز Mark Barnes: معلم صف أمريكي لأكثر من عشرين عامًا، ومستشار تربوي، ورائد للفصول المتمحورة حول الطالب ومؤسس بيئة التعلم التي تعتمد على النتائج فقط، ومعروف كذلك باستخدامه التكنولوجيا في التعليم.
من أبرز كتبه ومؤلفاته:

Hacking Education

Assessment 3.0

5 Skills for the Global Learner

Enabling the Future of Education

Hack Learning Anthology