الحب غير المشروط
الحب غير المشروط
لكي يشعر الطفل بالأمان والإشباع العاطفي، فإنه من المهم أن يعلم أنه محبوب ومقبول بصرف النظر عن أي شيء، لذا أخبره دومًا أنك سعيد لأنه ابنك وأنك تحبه، وهذا لا يعني أن توافقه على أخطائه بطبيعة الحال، أو ألا تكون حازمًا معه عند اللزوم، فالحب غير المشروط لا يعني التدليل، ولكن توجهه عندما يخطئ دون أن تقحم حبك له في الحديث، فلا تطلب من الطفل أن يفعل كذا كي تحبه، أو أنه إن فعل كذا فلن تحبه، فهو بحاجة إلى التأكد أنه محبوب دومًا، وأنك تكره الخطأ الذي حصل منه لا تكرهه هو.
يبدأ الطفل بالشعور قبل أن يكون قادرًا حتى على الكلام، فلا تظن أيها الأب أنه لصغر سنه لن يفهم ما تمنحه له من مشاعر، هو فقط لا يستطيع التعبير عن مشاعره جيدًا، لذا من المهم مساعدة الطفل في التعرُّف على أسماء المشاعر وفهمها والتعبير عنها، وهذا يجعله أهدأ وأقل بكاء على نحو عام.
كذلك تجنَّب أن تطلق على طفلك صفات سيئة، أو أن تصنِّفه على مسمعه، كترديد أنه طفل خجول أو عنيد أو شقي، إذ إنه سيصدق ذلك ويبدأ بالتصرُّف على نحو يؤكده، وكذا النعوت الإيجابية، لذا اغرس فيه وأكد عنده ما تحب أن يصدقه عن نفسه، وامنحه الفرصة ليعزز نقاط قوته، ويواجه نقاط ضعفه، فدورك هو صقل شخصيته لا إطلاق الأحكام عليه، ومن المهم ألا تبالغ في توقعاتك من أطفالك، وأن تقبل الفروق الفردية والقدرات الخاصة بكل طفل منهم، وألا تقارن طفلك بغيره، لأن ذلك يكسر ثقته بنفسه ويقتل الإبداع فيه، ويحصره في نطاق الآخرين وقدراتهم لا قدراته الخاصة، وبدلًا من ذلك اجعل معيار التقييم هو بذل ما في الوسع.
الفكرة من كتاب ابنك على ماتربيه.. قواعد التربية الثلاثين
“الأطفال لا يأتون إليكم بل يأتون للحياة من خلالكم”، بهذه المقولة يفتتح المؤلف كتابه الذي وضع فيه أهم قواعد التربية من نظره، والتي اختارها لتناسب كل الطبقات والمستويات، ويمكن تكييفها مع ظروف كل أسرة وبيئتها، وتعد التربية “رعاية الطفل لتنمية اتجاهات سليمة لديه نحو نفسه والآخرين”، وهي إعداد الطفل لبناء حياة حقيقية سوية، لا برسمها له، ولكن بتعليمه الأدوات التي يستطيع بها مواجهة الحياة بنفسه، ولا غنى عن الإيمان بتفرُّد أبنائنا واستقلاليتهم، وعن احترامنا لهم ككيان مستقل لا كامتدادٍ لذواتنا.
مؤلف كتاب ابنك على ماتربيه.. قواعد التربية الثلاثين
محمود الشريف: كاتب مصري، حاصل على ليسانس الحقوق من جامعة القاهرة، يعمل بالإدارة، وهو مدرب وميسر ومعد لبرامج تدريبية، له عدد من المقالات في المجالات الاجتماعية والثقافية والحقوقية.