يوم الامتحان.. يُكرم المرء أو يُهان

تعد الاختبارات أيضًا من الأدوات المهمة التي يقيس بها المعلم مستوى الفهم ويحدِّد مستويات الطلبة ومدى تطوُّرهم من اختبار إلى آخر وفقًا لدرجاتهم ومستوى أدائهم، كما يختبر بذلك أسلوبه هو وطريقته في وضع الأسئلة ورد فعل الطلبة تجاهها فيطور ويحسن من أدائه.

 الحل: 📚📚📚 مكتبة ضخمة جدا 

من الكتب المبسطة والمضغوطة على هاتفك مع تطبيق أخضر

تطبيق أخضر يوفر لك آلاف ملخصات الكتب العربية والعالمية بطريقة مقروءة ومسموعة في أكثر من ١٦ قسم في كافة مجالات الحياة 

حمله الآن 😎

جوجل بلاي -- أبل ستور

تتنوَّع الاختبارات المعروفة بين أسئلة الاختيار من متعدِّد والأسئلة المقالية وملء الفراغات والصحيح والخطأ والتصويب ونحو ذلك، وهناك أيضًا الاختبارات الخارجية والاختبارات التي يجريها المعلم، ووفقًا للنوع الثاني فإنه بشكل عام حين تقرر إجراء اختبار أيًّا كان نوعه، فاحرص على إبلاغهم بذلك قبلها بوقت كافٍ ليستعدوا له، وأيضًا احرص على أن يكون مستوى أسئلة الاختبار يناسب الجميع، ولا تحاول ملأه بالأسئلة التعجيزية الصعبة، كما أن من الأفضل أن يكون السؤال محددًا واضحًا تسأل من خلاله عن نقطة معينة، لأن تعدُّد الأسئلة في السؤال الواحد من شأنه أن يشتِّت الطالب ويضعف تركيزه، بل قد ينسى إحدى فقرات السؤال وهو الشائع بين الطلبة.

ما يفضله الطلبة أيضًا أن تكون درجات الأسئلة موضَّحة أمام كل سؤال، ما يعطي الطالب فرصة اختيار الإجابة والتركيز على الأسئلة ذات الدرجات العالية.

أثناء إجراء الاختبار حاول أن تجمع تركيزك في مراقبة الفصل، فقد تقع حالات غش بالطبع، ما يستلزم تدخلًا فوريًّا وحاسمًا حتى تضبط إيقاع الفصل ونظامه، وبعد الانتهاء أسرع في تصحيح الاختبار وتدوين الدرجات والملاحظات أيضًا لك ولهم حول مستوياتهم لإعلامهم بها وعلِّمهم كيف يحسنون من أدائهم في المرات القادمة، سيساعدك على عملية التصحيح كثيرًا أن تكون قد أعددت نموذجًا مسبقًا للإجابة كما أنه سيساعدك على التوضيح للطلاب طريقة الإجابة الصحيحة.

أما بالنسبة للاختبارات الخارجية، فحاول أن تُطلع الطلبة على نماذج لها، وأن تعوِّدهم على نظام الأسئلة وطريقة الإجابة ونظام الدرجات قبلها بفترة كافية، وبالطبع أن تراجع لهم المنهج المقرَّر الاختبار فيه مراجعة كافية، ومثل هذه الاختبارات قد تكون مخيفة لبعض الطلبة، لذا حاول طمأنتهم قدر المستطاع.

يعد التعليم إحدى الركائز المجتمعية، ونلاحظ أن باضطرابه واختلاله كعملية مؤثرة بجانبي التربية المنزلية تُنتج آثارًا سلبية واختلالًا مجتمعيًّا كبيرًا، والعكس صحيح، وفي هذا الكتاب يقدِّم الكاتب بأسلوب سهل وبسيط وبطريقة “افعل، ولا تفعل” نصائح متنوِّعة وفعَّالة للمعلمين الجدد والمعلمين بشكل عام من شأنها أن تطوِّر العملية التعليمية.

الدكتور أحمد بن عبدالرحمن الشميمري: أستاذ التسويق وريادة الأعمال، سعودي الجنسية ورئيس جمعية ريادة الأعمال السعودية، حاصل على بكالوريوس في إدارة الأعمال من جامعة الملك عبدالعزيز، ثم ماجستير في إدارة الأعمال أيضًا من جامعة جنوب إلينوي بأمريكا، ثم الدكتوراه من جامعة نوتنغهام ببريطانيا، له مؤلفات أخرى بالمشاركة مع مؤلفين آخرين، ومنها:

مبادئ إدارة الأعمال: الأساسيات والاتجاهات الحديثة.

ريادة الأعمال.