سن العامين

في سن الثانية تبدأ قدرات الطفل الحركية بأن تصبح أفضل، مما يتطلب توفير بيئة حركية أفضل وأوسع لتنمية حركاته، ويميل الطفل في هذه المرحلة إلى ألعاب توفر نشاطي الشد والجذب، فيفضل توفير ألعاب يشدّها أو يجذبها، سيارة أو لعبة كبيرة، كما تصبح قدرته على التحكم في يديه أفضل، ولتنمية تلك القدرة يمكن توفير عدد من الأكواب البلاستيكية والمكعبات وألعاب البناء، ليتمكن من خلال يديه من وضع تلك الأشياء بعضها فوق بعض أو داخل بعض.

 الحل: 📚📚📚 مكتبة ضخمة جدا 

من الكتب المبسطة والمضغوطة على هاتفك مع تطبيق أخضر

تطبيق أخضر يوفر لك آلاف ملخصات الكتب العربية والعالمية بطريقة مقروءة ومسموعة في أكثر من ١٦ قسم في كافة مجالات الحياة 

حمله الآن 😎

جوجل بلاي -- أبل ستور

كما ستبدأ قدرته على الكلام بالتحسن، ولذلك يفضل البدء في التحدث معه لتنمية تلك القدرة، وذلك عن طريق إعادة شرح كلامه ليعرف أننا قد فهمناه، وعدم تصحيح أخطائه اللغوية وتجنب الخطأ الشائع في كسر الكلام وتغيير مخارجه تلطفًا مع الطفل، ليكون التواصل مؤهلًا له للكلام خارج البيت.

أما في الثانية والنصف فتكون سن “الاعتراضات”، فيميل الطفل في هذا الوقت إلى الاستقلالية ويتعرض لعديد من الانفعالات التي تفقده توازنه، ويحاول استعادة هذا التوازن بطريقة تثبيت العادات؛ يريد أن يسمع القصة نفسها كل يوم، ولا يتقبل ملابس أو أطعمة جديدة إلا بصعوبة، فيعتاد قول كلمة “لا”، وللتغلب على هذه الكلمة يمكننا التحايل وعدم طرح أسئلة تكون إجابتها بنعم أو لا، فيمكننا سؤاله بطريقة الاختيار بين أمرين، أيريد كوبًا كبيرًا أم صغيرًا من العصير، أو نُغيّر في صيغة الأمر كأن نقول: هيا.. حان وقت النوم، فهنا لا نعطي له الفرصة ليقول لنا “لا” دون أن يشعر.

تقع على كاهل كل أب وأم مسؤولية كبيرة تتمثل في تربية طفلهما الناشئ والتكيف مع كل طور من أطوار نموه، فالطفل ليس له بعد الله إلا أبوه وأمه، وكلما أحسنا التأسيس خرج الطفل سليمًا معافًى قادرًا على مواجهة الحياة بنفس سوية، ولا نقول إن علينا أن نوفر لهم بيئة مثالية تمامًا، فلا أنتَ ولا أنتِ مطالبان أن تكونا مثاليين، وكذلك أطفالكما ليسوا مطالبين بالكمال هم أيضًا.

فتقبل الطفل والعمل على نموه ومعرفة أطوار ذلك النمو هو ما سيساعد المربي على القيام بمسؤوليته في اكتشاف شخصية طفله الفريدة التي أودعها الله فيه، وفي هذا الكتاب يعرض المستشار التربوي هاني عبد القادر مراحل نمو الطفل وخصائص كل مرحلة من سن الثانية حتى العاشرة، وكيفية التعامل مع كل سن بالشكل الأمثل لتهيئة أبنائنا لخوض حروبهم الخاصة في مرحلة المراهقة التالية لهذه السن.

هاني بن علي آل عبد القادر: مستشار تربوي وأستاذ في مدينة الجبيل الصناعية وممارس معتمد في البرمجة اللغوية العصبية، من مؤلفاته: 

أساليب عملية في التعامل مع المراهقين.
من أجل أبنائنا.