أسماء الله الحُسنى للأطفال

إن من أعظم ما أوجبه الله على عباده أن يعرفوه سبحانه كما أخبر عن نفسه، وقد قامت المؤلِفات باستبيان به تحديد ثلاثين اسمًا من أسماء الله تعالى قريبة من فَهم الطفل، وقمن باختيار قصص من القرآن والسنَّة ليتعوَّد الطفل على سماع النص من الكتاب والسنَّة فيكوِّن علاقة مبكِّرة بهما، وتكون خطوات تعريف الطفل بأسماء الله على أربع خطوات، وهي: الحوار، ثم التفكُّر في آثار الاسم في الخلق، ثم نذكر ثمرات الإيمان بالاسم في تعبُّد العبد، ثم نطبِّق عمليًّا من خلال الأنشطة التي تناسب الاسم، ولا بدَّ من تقديم ذلك للطفل في الوقت والطريقة المناسبة حتى لا يفقد حماسه.

 الحل: 📚📚📚 مكتبة ضخمة جدا 

من الكتب المبسطة والمضغوطة على هاتفك مع تطبيق أخضر

تطبيق أخضر يوفر لك آلاف ملخصات الكتب العربية والعالمية بطريقة مقروءة ومسموعة في أكثر من ١٦ قسم في كافة مجالات الحياة 

حمله الآن 😎

جوجل بلاي -- أبل ستور

فاسم “الله” هو الأصل لجميع أسماء الله الحُسنى، فنبدأ مع الطفل بتعريف بسيط بمعناه، ثم نحدد معًا ثمرات الإيمان باسمه سبحانه “الله”، وهي أننا نُحب الله محبة عظيمة ونعظِّمه ونخلص العبودية له وحده، وبهذا يطمئن القلب ويأنس بالله، ثم نذكر له قصَّة أصحاب الأخدود وقوَّة إيمان الطفل بالله، ونطرح أسئلة مع الطفل تبدأ بـ”لو” لنفترض طريقة أخرى للقصَّة، ونستنتج أثر معرفة صاحب القصَّة بالله تعالى، ونقوم مع الطفل بنشاط لنعرف من خلاله مقتضى التعبُّد بهذا الاسم فنطلب من الطفل جمع المواضع التي يشرع فيها قول (باسم الله)، ونعوِّد الطفل على الاستعانة بذكره تعالى (الله أكبر).

وكذلك باقي الأسماء تتبع الترتيب والأفكار المختلفة وتم ذكر القصص المُتعلِّقة بأسماء الله تعالى، فاسما الحي والقيوم من ثمرات الإيمان بهما الراحة النفسية لمن آمن بأن الله يقوم على كل أمره، وقصَّة سيدنا إبراهيم (عليه السلام) مع النمرود فيها ذكر قدرة الله تعالى على البعث، ونستطيع أن نطبِّق نشاطًا عمليًّا كزراعة بعض الحبوب، فنتأمَّل البذرة الصغيرة التي لا روح فيها ثم نراقب كيف خرج منها الزرع الأخضر.

إن مرحلة الطفولة هي المرحلة المؤثرة في حياة الإنسان بأكملها، فمن اللازم بذل الجهود لضبط عقيدة الطفل وعلاقته بربِّه (سُبحانه وتعالى) بطريقة مناسبة لعالمه الصغير، بطريقة يسهل عليه فهمها وينجذب إليها، ويكون ذلك بإيقاظ فطرته السليمة من خلال التأمُّل والتساؤل واللعب، فهذا الكتاب يُقدِّم أبرز التوجيهات لغرس العقيدة الصحيحة في الطفل ويشرح كيفية توصيل المعلومة إليه من واقع بيئته، وذلك بناءً على استبيان انتشر حول العالم شارك فيه قرابة تسعة آلاف مُربٍّ.

هدى إبراهيم بخاري: باحثة ومستشارة شرعية في برامج الأطفال.
عفاف سالم الثمالي: معلمة مهتمة بتدريس العقيدة للأطفال.
نورة مسفر القرني: حاصلة على ماجستير توجيه وإرشاد تربوي.
أسماء محمد الجراد: كاتبة وخبيرة تربوية.