التصنيف: أفكار الكتب

منذ أن سيطرت تطبيقات التواصل الاجتماعي على تفاصيل الحياة اليومية، والوجود الإنساني يتمزَّق كل يوم شيئًا فشيئًا، حيث أتاحت تبادل العديد من الوسائط الرقمية المختلفة كالآراء والصور والموسيقى ومقاطع الفيديو، وأصبحت تلك الشبكات بلا شك بديلًا عن التواصل البشري الحقيقي، …

أغلى ما يملك أي إنسان هو الوقت، ذلك لأن الوقت لا يتوقَّف ولا ينتظر أحدًا، إما أن تسيطر عليه وتستغله الاستغلال الأمثل، وإما أن يُسرَق منك وأنت في غفلة عنه وتجد أن ما كان يجب تحقيقه في الوقت الذي مضى …

على الرغم من طبيعة الاختلاف بين الدول وبعضها في الظروف والتحديات الاقتصادية الراهنة، بل حتى اختلافهم الكبير في مدى تطور النشاط الاقتصادي، فإن طبيعة عمل البنوك المركزية وأدواتها المالية تكاد تكون متشابهة إلى حد كبير بين مختلف الدول المتقدمة والنامية …

يتمثل العقل بصورة مبسطة في مجموعة من القوى الإدراكية المختلفة بالإضافة إلى المشاعر والانفعالات، أما الوعي فيمكن وصفه أنه حالة الإدراك التي تُمكِّن الفرد من الاتصال بالوسط المحيط، فهو إذن إحدى القوى الإدراكية العقلية، وبين الوعي والعقل ثمة تداخل، فالتأثير …

الدماغ البشري عالم متشابك يكتنفه الغموض، فليس له نظير في واقع الحياة يمكن القياس عليه أو حتى يوضح لنا المكان الصحيح الذي يجب الانطلاق منه في أثناء بحثنا عن نموذج ما يوضح لنا ماهية عمل أدمغتنا البشرية، فمن الناحية التشريحية …

تعد الثورة الرقمية الحديثة اختبارًا صعبًا لمدى قدرة البشر على التكيف وفق أنماط الحياة الجديدة، لا سيما هذا الجيل الذي يشاهد وربما يشارك في هذا الصراع المحموم بين القوى الرجعية المحبة للوضع التقليدي الراهن وبين آليات المستقبل، ولعلَّ التقنيات الرقمية …

لا شك أن العالم ينتشي الآن بهذا التقدم التكنولوجي الكبير، فالعقل البشري كائن فريد وليس هناك حدود لطاقته الإبداعية، ولكن يبقى التساؤل حول إمكانية الانتقال السلس لعملية التفكير العقلي حتى تواكب متغيرات المستقبل، وكيف يمكن للأجيال القادمة أن تحقق نوعًا …

 غالبًا ما يهدف تكوين المجموعات في التعليم التقليدي إلى إنهاء نشاط محدد، كحل مسألة رياضية أو إتمام تجربة في مختبر العلوم، يعود الطلاب منفردين بعده، لكن نمط التعلم التعاوني في الفصل المتمحور حول الطالب يشكل نشاطًا مستمرًّا، يحرك الدافعية …

كيف يكون الملعب الرياضي قبل بدء التدريب؟ يكون مشغولًا بفوضى منضبطة، لاعب يتمطَّى هناك، ولاعب يتدرَّب على تقنية معينة يود إتقانها، ومجموعة من اللاعبين يعلقون على المباراة الماضية ويناقشون أحداثها، ويمر المدرب بينهم يعلق على أداء هذا أو ذاك، ويصيح …

للفيديو تأثير واسع قوي في الطلاب وتعلُّمهم، لذا من المهم إنشاء مكتبة إلكترونية من مقاطع الفيديو أو جعلها جزءًا من موقع الصف أو المدرسة الإلكتروني تكون مصدرًا دائمًا يسهل الرجوع إليه سواء من الطلاب أو المعلم.

بعد الطواف السريع حول الجذور التاريخية لفكرة البنك في العصور القديمة، يذكر المؤلف نشأة أهم البنوك المركزية في العصر الحديث كنوعٍ من وصل الحاضر بالماضي؛ نظرًا لدورها الخطير في توجيه الاقتصاد العالمي المعاصر:

من أكثر الأمور التي تشتِّت طالب العلم وتعوق تنظيمه لحياته واستغلالها الاستغلال الأمثل، ألا يكون لديه أهداف واضحة يسعى إليها، يخطِّط لتنفيذها، ويقسِّم وقته ويومه في سبيل الوصول إليها، ولكي تكون لديك أهداف فعالة يجب أن تتوافر في تلك الأهداف …

التخطيط للدروس بعناية أمر يعرفه كل المعلمين، يكتبون غاية وهدفًا، ويحدِّدون موادَّ وإجراءات، ويلخِّصون ختام الدرس، وتلك الطريقة على تقليديتها قد تكون فعالة مع مزيد من الدقة والتفاصيل، وإليكم أنموذجًا مرنًا لحصة معلم الدقائق الخمس:

ينبغي ألا يقف المعلم لأكثر من خمس دقائق من التدريس المباشر، وإن احتاجت المادة إلى أكثر من ذلك، فيقسمها إلى دفعات، إذ يكون الصف متمحورًا حول الطلاب، مما يتيح لهم استكشاف المحتوى على نحو فردي وتشاركي، وباستخدام وسائل التكنولوجيا والأنشطة …

هناك مقولة مشهورة للكاتب الكبير نجيب محفوظ يقول فيها: "آفة حارتنا النسيان"، وإذا أردنا أن نُسقِط القول على طالب العلم، فإن آفة طالب العلم التيه، أن يسير في رحلة الحياة تائهًا لا يعرف له دورًا ولا يقف على أرض صلبة، …

وفي رحلة سريعة يستعرض الكاتب تطور البنوك عبر الحقب الزمنية المختلفة، وهي كالآتي:

في المدرسة يتنافس الطلاب فيما بينهم كل عام على التفوق والحصول على أعلى الدرجات، وليس في المدرسة فحسب، بل في الحياة عمومًا سواء كان في العمل أو في الجامعة أو في أي مكان تريد النجاح والتفوق فيه، تلك المنافسة الشريفة …

من المعروف أن الخبرة العملية تسبق تدوين العلوم، فالتدوين يكشف طبيعة العلم ولا ينشئه، وعلى ذلك فرغم أن تدوين علم الاقتصاد بالشكل المتعارف عليه لم يبدأ إلا حديثًا؛ فإن الإنسان منذ بدء الخليقة مارس بعض الأنشطة الاقتصادية البدائية التي تمثلت …

من أين نستمد قيمتنا؟ هل من امتلاكنا للمال، أم من شعورنا بامتلاكه؟ وهل هذا سبب كافٍ لتقديرنا واحترامنا؟ هل من نجاحاتنا الدراسية، أو من تاريخنا الذي نفتخر به، أو من أعمالنا الحاضرة التي ننجزها؟ لو كنا نقيس قيمتنا بالنجاح الدنيوي …

في هذا العالم قوتان؛ إحداهما تتسلح بالعلم والتقنية، ولديها ميراث علمي كبير، أهلها أهل علم وصنعة، بلغوا ذروة الإتقان، وأخرى خاضعة لا تملك من أمرها شيئًا، وترغب في مجاراة القوة الغنية، والاقتداء بها، دون وعي أو فهم، وأحيانًا تريد التغلب …

في الحقيقة لا، فغاية الأمر أن تحصل على ورقة من الجامعة تثبت أنك أنهيت هذا المستوى من التعليم، دون وجود أي علاقة مباشرة بين التفكير والدراسة الجامعية، فالعقل المفكر يحلل ويراجع ويفهم وينقد الأفكار والموروثات، ويأتي بالجديد، لكن ما تفعله …

دائمًا ما يبحث المديرون في الموظفين عن صفات حسنة تساعدهم على إدارة الأمور ويبتعدون عن صفات مثل الخجل الشديد أو كثرة التحليل والصخب، ويحاولون تغيير هذه الصفات في الموظفين لديهم، ولكن إذا تم تأليف فريق عمل من هؤلاء الأفراد بصفاتهم …

الدين الحقيقي يعتبر الإنسان ذاتًا أرقى وأشرف من جميع المظاهر الطبيعية، وأن كل ما حوله مسخر لخدمته، فهو صفوة خلق الله، وخليفته في الأرض، مغير لذاته، ولمجتمعه، ومتمرد بطبعه، يثور لأجل الدين والحرية ولا يقبل ذل القيد، والدين الإسلامي قد …

يميل الناس بطبيعتهم إلى التجديد والتغيير والقرارات الجريئة إذا وثقوا بأن هذه القرارات قادرة على التصدي للعقبات التي تواجههم، والإصلاح المتردد وإدخال التحسينات لا يجلب الرضا بل يجلب السخط والاستياء.