التصنيف: أفكار من كتب تطوير الذات

تخيَّل أول يوم في التاريخ الإنساني! أول يوم في أول شهر في أول عام، كان هذا اليوم هو بداية الحياة البشرية، فها هو آدم (عليه السلام) قد خلقه الله في جنَّته، ثم خُلقت حواء (عليها السلام)، ليكون أوَّل عُرسٍ للبشر، …

لا يستطيع الطلاب فهم قصة دون ربط كلماتها وجملها بما سبق، وتعمل إستراتيجيات بناء الاستيعاب على زيادة الفاعلية العصبية في كل خطوة منه، مثل: تنشيط أدوات المعرفة السابقة عن النص، وتنمية التفكير الاستنباطي والاستقرائي، وإنشاء الروابط التي تحتاج إلى مهارات …

بثراء المفردات تنمو مقدرة الطلاب في الطلاقة والكتابة والاستيعاب، وتُكتسب المفردات بإدراك الدماغ للمعلومات المرسَلة من مدخلات حسية مستقلة لكن مترابطة، ثم معالجتها بارتباط مراكز الاستجابة الحسية بالوظيفة القشرية العليا؛ فتنشط وتتكون روابط عصبية باكتساب المزيد من المفردات، ويدعم اكتساب …

تعني القراءة بطلاقة القدرة على فك الترميز واستيعاب معنى النص في الوقت نفسه؛ أي الانتقال من حل رموز الكلمات المفردة إلى الإدراك التلقائي للكلمات وعلامات الترقيم، فتخرج القراءة سلسة كسرعة الكلام، وقد تعيق الكلمات غير المعروفة الطلاقة، ولكن بالمداومة على …

يميل الدماغ إلى تصنيف البيانات المرسلة إليه ووضعها في فئات وأنماط، وتنميط القراءة هو عملية تعرُّف الكلمات بربط التمثيلات المجردة في الحروف بأصوات الكلمة مثل تسلسل الأفعال المنتهية بالمقطع (ون) كـ"يأكلون ويشربون"، أو ربط الكلمات بلون أو شكل أو مكان، …

يُعتقد أن الخلايا العصبية الانعكاسية هي التي تسمح للرضع بالتعلم بالتقليد؛ كأن تجعلهم يمرون بتمثيلات داخلية لحركة جسم يلاحظونه كما لو كانوا يقومون بالأفعال ذاتها، وفيما يختص باللغة؛ يحاكي الأطفال حركات الشفاه والفم لدى المحيطين، ثم تأتي بعد ذلك القدرة …

تتطلب القراءة -على التوالي- ربط الرموز بالأصوات، والأصوات بالكلمات، والكلمات بالمعاني، والمعاني بالذاكرة، والذاكرة بالمعالجة العميقة للمعلومات؛ لذا فإن القراءة عملية معقدة، لا تُكتسب بالملاحظة والتقليد كاللغة المحكية، ولا تختص منطقة واحدة بها بل تتعاضد مجموعة أجزاء للعمل معًا بواسطة …

كان ينظر "آدم سميث" إلى السلعة على أنها أي شيء يخضع للعرض والطلب وأن لا تتضمَّن أي ظاهرة جمالية، إلا أنه في أواخر القرن التاسع عشر وجد عدد من علماء الاقتصاد أن السلعة يمكن أن تكتسب قيمة إضافية من خلال …

إننا نلاحظ من خلال حياتنا اليومية أن القدرات الإبداعية لبعض البشر تختفي بسرعة جدًّا بمجرد ظهورها، وكأنها لم تترك أثرًا، فهذا المعطف الذي ترتديه ليقيك البرد ويشعرك بالدفء تتجلَّى فيه القدرة الإبداعية البشرية رغم أن الشخص أو مجموعة الأشخاص الذين …

إن المصدر الرئيس الذي يغذِّي هذا النوع من النسيان المتعلِّق بالذاكرة المكانية هو "فصل الحياة الاجتماعية عن طابعها المحلي وعن الأبعاد البشرية"، فنجد المدن الكبرى التي يصعب ويتعذَّر تذكُّر ما فيها من أماكن لكبر حجمها واتساعها، والنزعة الاستهلاكية التي أرستها …

إن من أسوأ الجرائم التي قام بها وما زال يقوم بها المحتل الإسرائيلي في حق الإنسان الفلسطيني هو قطع علاقة وارتباط الفلسطيني بالمكان (أي أرض فلسطين)، وذلك من خلال محو "الذاكرة المكانية"، فنجد المحتل الإسرائيلي يقوم بطرد وتهجير المواطنين الفلسطينيين …

يعيش الإنسان المعاصر حالة من الفتور وانعدام الوعي التاريخي، تلك الحالة التي سوف تتسبَّب على المدى القريب أو البعيد في ظهور مجموعة من الناس المنفصلين بشكل كُلي عن الماضي والتاريخ، وبالتالي لن يجدوا شيئًا في المستقبل يكون محلًّا للنسيان، إذ …

من بين ما أثاره مشروع إسلامية المعرفة من ضجة في الأوساط العلمية، كان اختلافًا حول أحقية وسبق المعهد إلى هذا المفهوم، فادعى سعيد العطاس أنه كتب حول هذا المفهوم قبل تبنِّي المعهد له في الثمانينيات، وعلى كلٍّ فإن هذا المصطلح …

كان لا بدَّ بعدما وصلت دعاوى التخصُّص مداها، حتى أصبح كل أستاذ متخصصًا في جزء ذري من موضوع دراسي ضمن تخصص كبير، ومع تعقد الموضوعات البحثية وتشابك أبعادها، من دعوة إلى وحدة المعرفة وتكاملها، وإذا كانت الأولى تؤكِّد وحدة المعرفة …

يشترط في من ينتمي ويؤلف في إسلامية المعرفة عدة شروط؛ أولها: التمكُّن من الرؤية الإسلامية ومقاصدها العامة، والخاصة في نطاق موضوع البحث، وثانيها: التمكُّن من المعرفة المعاصرة في أعلى مستوياتها العلمية وخلفياتها الفلسفية، وثالثها: القدرة على الإبداع لتُمكِّنه من إعادة …

تتمثَّل غايات إسلامية المعرفة في هدفين؛ الأول: يكون بإصلاح الفكر الإسلامي وإحياء الاجتهاد والتجديد في التعامل مع القرآن الكريم، والسنة النبوية، والتراث الإسلامي؛ والثاني: يكون بأسلمة المعرفة البشرية المعاصرة من خلال عمليات التحليل المعرفي، بكشف التحيُّزات الكامنة في بنية هذه …

إن أوجز ما يوصف به عمل المعهد العالمي للفكر الإسلامي، هو أنه يسعى إلى تقديم مشروع معرفي عنوانه: "مشروع إسلامية المعرفة"، وتُلخِّص هذه الكلمات الثلاث طبيعة المهمة التي أُنشئ من أجلها المعهد، فهي مشروع بما في معنى المشروع من دلالات …

إن أول سؤال يُطرح في هذا الشأن: هل للعلم والمعرفة دين تنبثق عنه وتستمد منه مرجعيتها؟! أليست المعرفة منجزًا بشريًّا "عالميًّا" موضوعيًّا لا يُفترض ولا ينبغي له أن يكون مرتبطًا بتحيُّزات دينية؟! هكذا سُطر أول الانتقادات التي وُجِّهت إلى مشروع …

ليست كل الاختيارات فردية، بل توجد بعض الخيارات الجماعية التي من شأنها أن تحدث أثرًا في المجتمع، وتهدف عديد من المجتمعات إلى تحقيق مبدأ النفعية، وهو يعني تحقيق أكبر قدر من السعادة لأكبر قدر من الناس، وهناك عدة طرقٍ لتحقيق …

من الطبيعي أن الإنسان يطمح إلى منفعته الفردية، لكن هذا يخدم الصالح الاجتماعي من وجهة نظر آدم سميث مؤسس علم الاقتصاد، الذي يقول في كتابه ثروة الأمم ما معناه: «إن الإنسان كائن اقتصادي يهتم بمصلحته بالدرجة الأولى، وإذا قام كل …

ليست كل الخيارات تكون معروفة النتائج، هناك خياراتٌ تُبنَى نتائجها على الاحتمالات، والاحتمالات تكون أصعب في الاختيار من النتائج المحددة لكونها تحمل خيارات أكثر، وحتى يكون الاختيار عقلانيًّا في سياق الشك ذاك توجد بعض الشروط، منها؛ الاستبدال: إذا كنت تفضل …

هذا أبسط أنواع الاختيار، عندما تكون قائمة الاختيار عبارة عن عناصر محددة، ويعرف هذا بسياق اليقين، لأنك تكون متيقنًا من الخيارات المطروحة أمامك، فهذا النوع من الاختيارات قد يباح فيه التعادل وقد لا يباح، وحتى يكون اختيارك عقلانيًّا في سياق …

حياة الإنسان مبنيةٌ على الاختيار، إذ من المعلوم أن الأصل في الأفعال هو الاختيار، فكل إنسانٍ يمتلك العقل يفكرُ ويختار ما يحقق له المنفعة، فالاختيار يكون مبنيًّا بالأساس على الرغبة، لكنَّ الرغبةَ وحدها لا تكفي لتحقيق الرفاهية، خصوصًا إذا ما …

إذا كنت قد قرأت مسبقًا قصص رواد الأعمال الذين تمكَّنوا من تحقيق نجاحات باهرة، أو شاهدت لقاءاتهم التلفزيونية، فقد تجد العديد من الصفات التي يتمتَّعون بها تكون مشتركة فيما بينهم، إلا أنك على الأرجح ستلاحظ أنهم يمتلكون إجابة واحدة للسؤال: …