لعلَّك تتساءل عن سبب السعادة والفرحة القصوى التي تحيط بالمحبين، ويكمن السبب في أمرٍ فريد، وهو أن الإنسان عندما يحب يكتشف ذاته الحقيقية، ويراها من الداخل، ويعرف الخير والجمال الذي تحظى به ذاته والذي لم يكن يدركه من قبل، مثل …

نحتاج إلى الحب لنشعر بالدفء والأمان، فشخص واحد فقط كفيل بأن يُبعد عنا الخوف والقلق ويجلب لنا الطمأنينة، وتعد نقطة الحب الأولى لأي إنسان هي القطرة الأولى من الحليب الممزوجة بالحب التي تنزل من ثدي الأم في حلق وليدها، وتكمن …

الحب هو سر من الأسرار، لا نستطيع أن نعبر عنه بكلمات محدودة، فهو خبرة إنسانية متكاملة لا نستطيع فهمها إلا في حالة ممارستها، والمرور بها شخصيًّا، فهو مثل القوى التي لا تُرى، ولكنها تؤثر في وجودنا وتؤثر في حركة الكون، …

وفي تقديمنا اللغة لمتعلمي هذا العصر لا بد أن ننتبه إلى أن اللغة مستويات ومراحل وليست وحدة واحدة؛ ففي امتدادها الأفقي لا يقدم نفس المنهجِ للفلاح والطبيب والإعلامي والمتخصص في النحو، وفي امتدادها الرأسي لا تُعامَل كل الظواهر اللغوية على …

إن مشكلة اللغة العربية ليست في جمودها هي، لأن فيها من الخصائص ما يُمكِّنها من أن تكون لغة الحاضر والمستقبل أيضًا، وإنما تكمن المشكلة في الجمود في تعليم العربية والجمود في وضع قواعدها، إذ توقف جُلُّ أهل النحو والصرف والبلاغة …

اللغة ليست مجرد وسيلةٍ لنقل المعلومات، بل إنها تُشكِّل مع المعرفة والهويةِ ضفيرةً قوية، إذ تقوى اللغة وتتجدَّد وتحيا بالعلم الذي يصاغ بها، ويقوى العلم ويستقر في النفوسِ ويتفاعل معها حين يكون باللغةِ التي تألفها ليحدث ما نسميه بتوطين العلم، …

لا أظن أحدًا يُنكر أن اللغة العربية تواجه مشكلاتٍ في عصرنا، ولكننا لن نصل إلى الحلول إلا إذا سِرنا بطريقةٍ منهجية، فنحدِّد أبعاد المشكلة انطلاقًا من مقدماتٍ تمهيدية إلى فروضٍ مبنية عليها، وندرس التصورات التي أدت إلى وقوع المشكلة، ثم …

للغة العربية حضور قويٌّ وتفاعلٌ في كثيرٍ من الحوارات والمنافسات الحضارية اللغوية على مر الزمان، سواء بالانتشار والتوسع أو بصد الهجمات، فقبل الإسلام كان لها انتشار في المناطق الواقعة على حدود الفرس والروم، وفي السواحل الشرقية لأفريقيا مثل جزيرة زنجبار، …

لنفهم خطورة الحرب على العربية علينا أن نفهم علاقة الهوية باللغة عمومًا؛ فاللغة ليست فقط وسيلة لتجسيد الأفكار وللتواصل، إذ يمكن أن يتم هذا بوسائل تعبيرية متعددة عند شتى الكائنات الحية وليس عند البشر وحدهم، ويمكن للإنسان أن يمارس حياته …

تحتاج الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية إلى مراكز فكرية تدرس مشاكلها وتحلِّل قضاياها كحاجتها الملحة إلى توليد الأفكار واختراعها، وللتحقق من تمام هذه العملية بنزاهة وحياد، والابتعاد بها عن التوجهات السامة والأهداف المدمرة فلا بد من تقديم الضمانات أو وضعها كمعيار …

تواجه هذه المراكز الدخيلة على مؤسسات المجتمع السياسية والاقتصادية والتعليمية تحديًا كبيرًا من حيث حفاظها على توازنها وبقائها فاعلة غير متجاوزة خطوط تدخلاتها المفترضة، محافظة على مناطق عملها الخاصة بها حتى تتمكَّن من التمتع بأكبر قدر من الاستقلالية والنزاهة، إلا …

وبناءً على كل ما سبق وبحكم البيئة التنافسية التي تتخلَّق بين هذه المراكز وخضوعها لسياسات سوق العمل تتحوَّل الأفكار من خلالها شيئًا فشيئًا إلى سلع تباع وتشترى، وشأنها في ذلك شأن أي سلعة أخرى خاضعة لقوانين العرض والطلب ومحكومة بها.

ما بين البعد النظري والتطبيقي تلعب مراكز الفكر دورها الأبرز، إذ تعتمد مراكز الفكر على تأثيراتها في التنظيم السياسي منطلقة من رؤية موحَّدة تقريبًا، تدرس فيها هذه المراكز مصالح الدولة العامة، وذلك بالانخراط في معارك البحث العلمي رامية إلى انتشار …

قد يقفز إلى الأذهان تساؤل طبيعي: هل يمكن لمراكز الأفكار أن تقود حربًا أو تتسبَّب فيها حقًّا؟؟ هل يمكنها فعلًا تغيير مجرى التاريخ؟!

الأفكار كما يقول "كونت" هي التي تحكم العالم، وبالنظر إلى التاريخ الإنساني نجد أن الأفكار كانت هي المتحكم الرئيس  في مفاصل الحياة أجمع  سياستها واقتصادها واجتماعها وأخلاقها وثقافتها وأديانها، وكان صداها يتعدَّى مرحلة المباحثات الفلسفية أو التأطير النظري انتهاءً إلى …

لطالب العلم عالي الهمة خطوط وملامح مميزة لشخصيته، أولها أنه عبد رباني يتلقَّى منهجه من ربه سبحانه كتابًا وسنة، لا من عادات ولا من تقاليد ولا من صيحات وموضات ولا من أنظمة وأحزاب، معلمه ومربيه كتاب ربه ومرشده وهاديه سنة …

حسنًا، ماذا أفعل كطالب هداية؟ عرفت ملامح الشخصية المطلوبة وترقَّيت بنفسي في مدارج الترقي، وحدَّدت هدفي الأكبر وغايتي العظمى وهي النجاة حتى ألقى ربي، ماذا أفعل بعد ذلك؟ ما الخطوات العملية؟ 

هناك خمس خطوات أساسية يُرقِّي بها طالب العلم نفسه أثناء مسيره في الطريق ليصبح من أصحاب الهمم ومن أهل العزائم، تبدأ بالإخلاص لله سبحانه كعادة أي عادة أو عبادة مصبوغة بالصبغة  الإسلامية، فطالب العلم المسلم خالص لله سبحانه مخلص له …

كثيرًا ما يشير العلماء وأولو الألباب وأصحاب العقول النيرة إلى أهمية البدايات الصحيحة المنهجية، فهي التي مع تكرارها وانضباطها تضمن نجاحًا على المدى البعيد، نعم البدايات في أولها تحتاج مجاهدة وصبرًا طويلًا إلا أنها بمثابة الوقود الذي يُحرق في بداية …

﴿وَالْعَصْرِ۝ إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ۝ إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ﴾، جاهل من اعتقد أن القرآن آيات تتلى في الصلوات والتراويح وحسن البأس وللرقية فحسب، بل هو منهاج محكم وآيات فُصِّلت تفصيلًا للعلم ثم للعمل بها، ومنها …

انتشرت ظاهرة الرق بين الحكام والفلاسفة، وكانت آراؤهم تؤيد عملية الرق مثل: "أرسطو"، و"أفلاطون"، والرومان الذين اشتهروا بالتقنين كان المبدأ السائد عندهم أن الرقيق هم مثل الحيوانات، كما انتشر الرق في إيطاليا ومارسه أيضًا الكثير من القادة الليبراليين، وبداها الإسبان …

 كان السبب الرئيس في انتشار تجارة العبيد في أوروبا هو اكتشاف الأمريكتين وتعميرهما، والثاني هو مدى قوة ومقاومة وقدرة الإنسان الأفريقي على العمل الشاق وتحمل الظروف المناخية المتشابهة بين أفريقيا والأمريكتين، ومن ثم الحصول على العمالة الضخمة لاستغلالها في تنمية …

 بعد مرحلة إلغاء الرق في أفريقيا انتشرت الحروب والصراعات بين القبائل الأفريقية من خلال إدخال الأسلحة النارية بالاستيراد من الخارج، وأدى ذلك إلى الدمار في الإنتاجية والتنمية الشاملة في القارة وهجرة السكان إلى الخارج، فقد دمرت ممالك عديدة في أفريقيا …

شاع استخدام الرق بكثرة في القرن التاسع عشر، وأيضًا ارتفعت نسبة من قتلوا منهم، فقد تزعَّمت بريطانيا حملة تحريم الإتجار في الرق بعد أن فقدت مستعمراتها في أمريكا الشمالية، ولم يعد الرق من أفريقيا إلى أمريكا يعود بالربح على بريطانيا …