أفكار الكتب من أخضر

نشأ الجامع الأزهر بمنهجية تضع العلوم الدينية أولوية للتعليم، وترى العلوم الدنيوية وعلوم الآلة فرض كفاية للمسلمين، وأئمة آخرون رأوا هذا المنهج سببًا للضعف والفساد الضارب في الأمة، ويستشهدون بالأئمة الكبار في تنوُّع معارفهم بين الدنيا والدين، والاجتهاد في كل …

رفاعة الطهطاوي هو الأديب والرحالة، أحد أهم رجالات النهضة في القرن التاسع عشر، بدأ دراسته في الجامع الأزهر، ثم عمل كواعظ في الجيش، وسافر إلى فرنسا كإمام للرحلة مع البعثات العلمية التي كان يرسلها محمد علي إلى أوروبا لدراسة العلوم …

ولد الأستاذ الإمام بمحافظة الغربية حيث نشأ في قرية محلة نصر، وقد كانت هذه القرية من ذلك النوع المتواري عن الأعين، ولكنها لم تكن معزولة عما حولها، وقد وجد نفسه في عائلة مشهور عنها إتقان الصنعة في الزراعة وغيرها، وأيضًا …

صادق العظم هو صادق بن صالح المؤيد، وُلد في  دمشق، وعاش في القرن التاسع عشر الميلادي، أمضى طفولته بين بيروت ودمشق، ثم تنقل بين الآستانة وبرلين، وتخرج في الكلية الحربية ليلتحق بالجيش العثماني، ونرى أنه قد بدأ الترحال مبكرًا، لكن …

كان القرن الثامن عشر الميلادي للعالم الإسلامي بمثابة صدمة كبرى ومفترق طرق، وفيه رأى المسلمون أنفسهم في موقف غير معتاد، دون خلافة جامعة، وأصبح كل جزء منه تتخطَّفه الدول الكبرى، وتُقسِّم ميراث الإمبراطورية العثمانية بينها، وفي المشرق استقبل المصريون هذه …

ياقوت الحموي هو ياقوت بن عبد الله الحموي، عاش في القرن السادس الهجري، وُلِد في اليونان، ثم أُسِر وانتهى به المطاف إلى بغداد، واهتم سيده بتربيته وتثقيفه حتى يستفيد من تعليمه فيما بعد، وقد شغف بالارتحال منذ سن مبكرة أثناء …

أبو حامد الأندلسي هو محمد بن عبد الرحيم المازني، وُلد في الأندلس، وعاش في القرن السادس الهجري، أحد الطوافين الكبار الذين أفنوا حياتهم في الترحال ونقل القصص والحكايات، بدأ رحلته بشمال أفريقيا ثم انتقل منها إلى صقلية، وزار بلاد البلغار …

اليعقوبي هو أبو العباس أحمد بن يعقوب، ولد في بغداد وعاش في القرن الثالث الهجري، ارتبطت أسرته بأعمال الدولة لأجيال، بدأ ارتباطه بالسفر من رحلاته لشراء الرقيق، وتنقَّل بين مصر وفلسطين والهند، وسجَّل مشاهداته أثناء جولاته في كتابه "أسماء البلدان"، …

امتازت بعض القضايا بالتركيز عليها أكثر من غيرها بسبب تعارضها مع الثقافة الغربية السائدة ومركزيتها للإنسان، كالحدود الشرعية مثل الرجم وحد الردة، مع ثبوت فعل النبي والصحابة من بعده وإجماع علماء المسلمين من بعدهم، وأن غاية تلك الحدود هي الزجر …

المسعودي هو علي بن الحسين بن على المسعودي، عاش في أواخر القرن الثالث الهجري، تركَّزت مؤلفاته في الجانب التاريخي، كما سجَّل رحلاته إلى مصر وبلاد فارس والهند، وكانت هذه الرحلات وسيلة يجمع بها مادة دراسته ويُحصِّل أصول تخصُّصه ويُحضِّر لكتابه …

تستند حجية السنة إلى عدة مجموعات من الأدلة أقواها طاعة أمر الله باتباع الرسول (صلى الله عليه وسلّم) ورد النزاع إليه سواء إلى شخصه في حياته أو لسنته بعد مماته، بالإضافة إلى الآيات العديدة التي تبين أن الرسول (صلى الله …

مثلما يمكن أن تستخدم الشائعات للتخفيف من وقع الكوارث أو التنبيه من الأخطار، فإنها أيضًا يمكن أن تستخدم من قِبل المنتفعين بها من أجل تحقيق المصالح والمكاسب الشخصية، فالنجومية على سبيل المثال لا مكان لها من دون شائعات، فنظرًا إلى …

تتنوع دلائل النبوة بين العقلية والنقلية وترتبط ارتباطًا وثيقًا مع براهين القرآن الكريم، فمنها للمثال لا للحصر، صدق الرسول صلى الله عليه وسلم وأخلاقه ومكانته في قومه قبل الدعوة، كما أن من السهل تمييز الكذب كلما كبر الادعاء، فشخص يقول …

قدر كل شائعة أن تخمد بعد أن تؤدي دورها، إذ إن زوالها وانتهاءها هو جزء من بنيتها منذ لحظة ظهورها، فوظيفة معظم الشائعات هي التسلية وملء الفراغ وتقليل الملل، ومن ثمَّ عندما لا نكون معنيين بالشائعة ولا تؤثر في حياتنا، …

الشُبهات تعود إلى نوعين: نوع يطعن في أصل الإسلام، ونوع يطعن في ثوابت الشريعة، ومن أشهر الشبهات التي يُراد بها طعن أصل الإسلام شُبهة وجود الله عز وجل، وأدلّة وجود الله عز وجل لا تنتهي، فالدليل الأول على إثبات وجود …

كما أن لكل شيء سوقًا، ولكل محتوى زبائنه، فإن للشائعة سوقها أيضًا، فإذا انتشرت شائعة في مدينة القاهرة، فإن جزءًا من سكان القاهرة سوف يسمعون بها، وجزءًا أصغر سوف يصدقونها، لأن كل شائعة تختلف عن الأخرى، لأنها تتناول حدثًا محدَّدًا …

أما من أصيب بالشبهات، يجب عليه أولًا مراعاة التفكير الناقد والتوثيق العلمي للمعلومات والأفكار الواردة قبل أخذها على محمل الجد، ثم التوجه إلى سؤال المتخصصين لإزالة الإشكال والغموض المعرفي، بعد ذلك عليه مُراجعة جهود العلماء السابقة في الرد على قضية …

جميع التجارب التي أُجريت على الفاعلية الإقناعية لأي عملية تواصل، سلَّطت الضوء على أهمية المصدر، وهناك مجموعة من العوامل تجعلنا نثق بالمصدر، مثل الخبرة والصدق والنزاهة، ومن ثمَّ فإن المعلومة تردنا دائمًا من طريق الخبراء في الموضوع أو الشهود المباشرين …

إذًا كيف يُمكننا التعامل مع الشبهات الفكرية المعاصرة؟ لدينا ثلاث حالات مختلفة حسب مدى التأثر بالشبهات، فهناك من لم يتأثر بعد وهو بحاجة إلى إجراءات وقائية لحمايته، وهناك آخرون تأثروا بالفعل فيحتاجون إلى العلاج، وآخرون يعتبرون هم مصدر بث الشبهات …

 تُعدُّ الشائعة أقدم وسائل الإعلام في التاريخ، فقبل اختراع الكتابة كان البشر يتواصلون فيما بينهم عن طريق المشافهة، وكانت الشائعة وسيلة لنقل الأخبار، وبناء السمعة أو الحط منها، وتأجيج الفتن والحروب، وبالنسبة إلى العامة تُعدُّ الشائعة ظاهرة غامضة وسحرية بسبب …

قبل الحديث عن ما هي القضايا التشكيكية التي يتأثر بها الشباب، لا بد أولًا أن نعرف ما هي طبيعة سمات الموجة التشكيكية المعاصرة وما مؤثراتها..  يُمكننا وصف سمات الموجة التشكيكية المعاصرة بأنها هدمية وفوضوية تتمثل في صورة إشكالات واعتراضات مستمرة …

بعيدًا عن كل ما مضى تعالَ نختم حديثنا بشيء من العواطف قليلًا، الأمر الذي يهون علينا كل ما مضى، الحب الذي يولد بداخلنا لتلك الكائنات اللطيفة منذ ولادتها بل منذ تكونها وتخليقها في الأرحام، وينمو مع الأيام وتتعدد أشكاله بحسب …

يقف الكثير من الآباء حائرين في ما يخص التربية الجنسية بين: هل نعلّم أبناءنا أم لا؟ وإذا علمناهم هل نعلمهم كل شيء؟ ومتى نعلمهم وكيف نعلمهم ذلك؟ وهل نترك الأمر للمدرسة والأصحاب والإعلام، أم نسبقهم بخطوة؟ 

رحلة الإنسان الفكرة من كتاب التربية الوالدية: رؤية منهجية تطبيقية في التربية الأسرية مؤلف كتاب التربية الوالدية: رؤية منهجية تطبيقية في التربية الأسرية