يقوم الله (عز وجل) على جميع شؤون مخلوقاته، يصرف أمورهم كيف يشاء، فهو قادر على كل شيء، ولا يستطيع أحد منهم أن يتولى أمور نفسه أو أمور كونه، فلا قيمة لنا ولا وجود من دونه (عز وجل)، ولو تركنا لهُلكنا …
مقالات أفكار الكتب من أخضر.
هناك مشكلتان أساسيتان يشير إليهما كيمف: الأولى هي التفاوت الاجتماعي الكبير بين الأثرياء والفقراء والذي يزداد يومًا بعد يوم، والثانية هي الأزمة البيئية وتجلياتها المؤثرة في المجال الحيوي، وسبب المشكلتين واحد وهو الرأسمالية بتركيزها على الاستهلاك والربح، لذلك يحاول كيمف …
تهتم الرأسمالية بالربح فقط حتى لو كان هذا على حساب البيئة، لذلك فإنها تحاول إقناع الرأي العام أن التكنولوجيا هي التي يمكنها تجاوز هذه المشكلة، فالأثرياء متمسِّكون بالخيار التكنولوجي لأن هذا يضمن لهم بقاء الأوضاع الاجتماعية كما هي وهذا مما …
أصبحت البيئة هي المحدِّد الأساسي للاقتصاد اليوم حتى وإن تعامل معها الاقتصاديون على أنها شيء كمالي؛ فلا يمكن للنشاط البشري أن يستمر في العمل إذا لم يتم استعادة التوازن بين النشاط البشري وبين المجال الحيوي الذي يعتمد عليه، ويرى المؤلف …
ظلت النزعة الفردية ملمحًا أساسيًّا في الحضارة الغربية، كانت الفردية سابقًا معتدلة بسبب صراعها مع محاولات التضامن التي أثارها ظلم الرأسمالية، ولكن انتهى هذا الصراع في الفترة الأخيرة ليصبح الفرد هو الفاعل المكوِّن للمجتمع، وأصبح الفرد يعيش لمصلحته الخاصة وأصبح …
يرى المؤلف أن الرأسمالية دخلت مرحلة مميتة؛ إذ نجمت عنها أزمة مالية كبرى عام 2007 م، كما ظهرت بسببها أزمة بيئية ما زلنا نعيش آثارها الكارثية إلى اليوم، هذه الرأسمالية تتميَّز ببعض الملامح التي يفصِّلها المؤلف، ويتمثَّل الملمح الأول في …
حبذا لطالب العلم أن يستعين على نفسه ويُشعل همَّته بقراءة سير القدوات الصالحة وأصحاب الهمم العالية، وذكر الكاتب في كتابه عدَّة أمثلة لهذه القدوات أوَّلها: ذو القرنين ومشروع إعمار الأرض، وذو القرنين هو عبدٌ صالح آتاه الله إمكانات عديدة، فأخذ …
إنَّ من سمات التخطيط والإعداد الجيِّد للمشاريع، معرفة العوامل التي قد تتسبَّب في فشل المشروع أو تؤثر بالسلب في تقدُّمه وإتمامه، وأوَّل هذه الأسباب هو الاستسلام لليأس والإحباط، سواءً كان منبعه ضعف الهمة والعزيمة والحديث النفسي السلبي، أو الآراء المثبِّطة …
عند اختيار المشروع، يجب أن تسأل: ما الأفضل من المشروعات؟ وماذا تحتاج الأمة من مشاريع؟ وماذا يُناسبني منها؟ ويمكن أن تلجأ في الإجابة على ذلك إلى أهل الخبرة والتجربة، وتستشير من هو أعلم بها منك، ومثال ذلك قصة محمد بن …
إنَّ لكل فرد مواهبه وقدراته، وهذه سنة الله في عباده، قسم بينهم مواهبهم وملكاتهم كما قسم بينهم أرزاقهم، وهذا التفاوت موجود في الأمور الدينية والدنيوية، ففي الأمور الدينية؛ تجد من فُتح له في باب الصدقة، فيُنفق من ماله الكثير، ومنهم …
لقد علَّمنا الدين الحنيفُ أن قيمة الفرد تُقاس بعمله لا بعمره أو حسبه أو نسبه، فتأمل قوله تعالى: ﴿إِنَّا نَحْنُ نُحْيِي الْمَوْتَى وَنَكْتُبُ مَا قَدَّمُوا وَآثَارَهُمْ وَكُلَّ شَيْءٍ أحْصَيْنَاهُ فِي إِمَامٍ مُبِينٍ﴾، وقياسًا على ذلك كان السلف الصالح يذمُّون الفرد …
تُعدُّ المؤتمرات الصوتية تطويرًا لتكنولوجيا الهاتف، حيث يتم استخدامها مع الأفراد في منازلهم أو مكاتبهم أو بداخل المراكز المحليَّة، وقد كانت بداية التعليم عن طريق المؤتمرات الصوتية مرهقة وبطيئة، حيث لم تكن ذات طابع عفوي ومنساب في المناقشات.
قد يستطيع الُمربي التأثير في أتباعه بشكل عميق وإن كانت مدة مصاحبته لهم مدة قصيرة، وهذا يحدث حينما يستطيع المُربي استغلال المواقف استغلالًا أمثل لغرس الأثر.
بدأ أول استخدام للتعليم عبر خط الإنترنت باستخدام تكنولوجيا الاتصالات اللامتزامنة في مطلع عقد الثمانينيات، وتم اعتماد الكمبيوتر كوسيلة أوليَّة، ومن بعدها بدأ تطوير الشبكة العنكبوتية وتزايدت المنافسة بين شركات الاتصالات.
تحفل الكُتب التربويَّة الغربية بكثير من المناهج والأساليب للتربية والنشأة، إلا أن أهم الأساليب التي تفقدها تلك المناهج؛ الدعاء.
إن الكتاب المدرسي صعب، ويمثل جهدًا وعملًا؛ هذه حقيقة مثبطة، فبشكل غريزي يعلم الطفل عدم قدرته على القراءة وتدوين الملاحظات والتذكر بشكل جيد، والأكثر خطرًا ورعبًا علمه بأنه سيُمتحن، والرعب الناجم عن الامتحانات يُربِك قدرة العقل على العمل في مواقف …
من أهم الأمور التي يجب على المُربي غرسها في نفس الصبي منذ صغره؛ تحمُّله للمسؤوليات وإعداده لمصاعب الحياة، والأهم أن تكون هذه المسؤوليات مناسبة لعُمره وإمكانياته، لأنه إن حمَّله فوق طاقته فقد يفقد الثقة في نفسه.
من المعروف أن المادة المطبوعة وسيلة تعليمية قويَّة، فهي التكنولوجيا الرئيسة المستخدمة في مجالات التعليم والتدريب عن بُعد، وتتميَّز بأنها الأكثر راحة للعين، وكذلك فإن الحصول عليها سهل، وهي أيسر في النقل.
يقول ابن عبَّاس (رضي الله عنه): أتيت رسول الله (صلى الله عليه وسلَّم)، وهو يصلِّي من آخر الليل فقمت وراءه فأخذني فأقامني حذاءه، فلما أقبل رسول الله (صلى الله عليه وسلَّم) على صلاته انخنست (رجع إلى الخلف)، فصلى رسول الله …
طيلة السنين الأخيرة، انتشر أن عقل الإنسان يعمل بطريقة خطية مستقيمة، بسبب الاعتماد المتزايد على الطريقتين الأساسيتين في الاتصال، وهما الكتابة والكلام، وبطبيعة الزمن والفراغ لا يمكننا السماع أو التحدث بأكثر من كلمة في وقت واحد، ويعدُّ عملية مستقيمة وخطية، …
إحدى سمات المُربِّي الناجح هي قدرته على استثارة دافعية التعليم للمُتعلِّم، فبعد معرفة نفسية المُتعلِّم يعمل المُربِّي الناجح على تلبية احتياجات المُتعلِّم وخصوصًا تلك التي تُلامس حاجاته الداخليَّة، ففي الموقف السابق حينما دعا النبي (صلى الله عليه وسلَّم) لابن عباس …
هناك خصائص هيكلية للوسائط والتكنولوجيات، فالوسائط تُعبِّر عن الأشكال العامَّة والشاملة للتواصل وتكون مترافقة مع وسائل معيَّنة لغرض المعرفة، مثل الفيديو والصوتيات والكتاب الجامعي، غير أن الواسطة الواحدة يمكن أن تنتقل عبر تكنولوجيات مختلفة للتقديم مثل: (التلفزيون والقنوات الفضائية وأشرطة …
وُلد عبدالله بن عبَّاس (رضي الله عنه) قبل هجرة رسول الله بثلاث سنوات، ولم يخالط النبي (صلى الله عليه وسلَّم) إلا بعد فتح مكَّة وكان عمره اثني عشر عامًا، وقد حظي بمخالطة النبي (صلى الله عليه وسلَّم) عن قُرب وذلك …
توضح الاختبارات أن مقدار التذكُّر خلال مدة التعلم يتغيَّر، بينما يبقى مقدار الفهم ثابتًا، ولجعل عملية التذكُّر في مستوى معقول يجب البحث عن النقطة التي تعمل فيها كلٌّ من الذاكرة والفهم بأكبر قدر من التناغم والإيقاع، وهذه النقطة تحدث في …