
تتطلب القراءة -على التوالي- ربط الرموز بالأصوات، والأصوات بالكلمات، والكلمات بالمعاني، والمعاني بالذاكرة، والذاكرة بالمعالجة العميقة للمعلومات؛ لذا فإن القراءة عملية معقدة، لا تُكتسب بالملاحظة والتقليد كاللغة المحكية، ولا تختص منطقة واحدة بها بل تتعاضد مجموعة أجزاء للعمل معًا بواسطة …