التصنيف: أفكار من كتب تطوير الذات

كانت قوى الاستعمار تراقب "محمد علي" باشا منذ صار واليًا على مصر، وعرفت ما يُحب وكيف يمكنها أن تقوده وتستغله، فما إن تولى حتى أحاطت به قناصل الدول المسيحية الاستعمارية ثم بدأت عملية السيطرة عليه، فكان أول ما كان أن …

هناك خمسة علماء أيقظوا الجماهير من غفلتها، وهم عبد القادر بن عمر البغدادي صاحب خزانة الأدب، ومحمد بن عبد الوهاب، وحسن بن إبراهيم الجبرتي "الكبير" العقيلي، ومحمد بن عبد الرزاق الحسيني المرتضى الزبيدي صاحب تاج العروس، ومحمد بن علي الخولاني …

ولكي يتمكَّن الأوروبيون من تحصيل هذه العلوم تكوَّنت لديهم "طبقة المستشرقين"، وكانت مرحلة من أهم مراحل إفساد الحياة الأدبية وهي مرحلة "الاستشراق والمستشرقين"، وأشار "محمود شاكر" إلى فساد الحياة الأدبية، والذي قصد به مناهج المستشرقين وسيطرتهم على التعليم إما بسبب …

إن الصراع بين الإسلام والنصرانية هو صراع قديم، دبَّ في أوصال الأمم والأمصار، ويظهر عبر التاريخ كراهية الشعوب غير المسلمة للإسلام، وبخاصة في قلوب الأوروبيين، لكن استفاد الأوروبيون من تجاربهم السابقة في الصراع مع العالم الإسلامي، ويتضح ذلك في أربع …

اعتكف "محمود شاكر" عشر سنوات من فترة شبابه بعيدًا عن مُخالطة الحياة الأدبية، وخلال هذه العزلة العلمية التي استمرَّت حتى سنة 1936م؛ تبيَّن له منهج التذوُّق ومارسه على كل ما وقع تحت يده من الكتب التراثية، فبدأ "محمود شاكر" باستشعار …

لقد كان الشعر في تلك الفترة أكثر الوسائل الفنية رسوخًا وانتشارًا، وذلك لأنه تحت الظروف التي يعيشها عرب الأرض المحتلة كان انتشار القصة القصيرة والروايات صعبًا، فتجد أن الأعمال النثرية من الروايات التي عُثر عليها نادرة للغاية ويرجع ذلك إلى …

امتاز أدب المقاومة الفلسطينية بتناوله عدة أبعاد وقضايا مختلفة أثر فيها وتأثر بها، حيث أدرك الأدباء بوقت مبكر الترابط العضوي بين قضية مقاومة الاحتلال الإسرائيلي، وبين باقي قضايا التحرُّر في البلاد العربية وفي العالم، وقد أسهم الاعتماد على الإذاعات العربية …

عانى الأدباء والمثقفون الفلسطينيون شتى أنواع الظلم والقهر والعنصرية، ووصل هذا القمع إلى أبشع مظاهره في عام 1967، حيث شُنت حملات اعتقال كبيرة على المئات من الأدباء والمثقفين العرب وأُخضعوا للإقامة الجبرية، ومطاردة حصادهم الفكري والأدبي، وعزلهم عن الجماهير، كما …

لكي ندرك أهمية أدب المقاومة الذي يتناوله الكتاب يجب أولًا أن نعرف حجم الصعوبات التي واجهها شعراء تلك الفترة، إذ عانى الوضع الثقافي التعليمي بفلسطين تعتيمًا وتهميشًا يفوق الحد، ويشير الكاتب إلى أحد أهم الأشياء وأكثرها تأثيرًا، ألا وهو الوضع …

يعدُّ أوَّل من أطلق مصطلح "أدب المقاومة" الأديب الفلسطيني غسان كنفاني، ويهتم هذا الأدب بالكتابة عن أوضاع فلسطين السياسية تحت الاحتلال، ويعدُّ من أهم الأسلحة الفتاكة للشعب الفلسطيني، لأنه بمنزلة صوت الشعب الحر حيث تحدَّى أدب المقاومة الاحتلال، وأصبح حلقة …

يقسم الكاتب التديُّن عمومًا إلى تديُّن أيديولوجي وتديُّن اجتماعي وهما متقابلان في نظره بسبب نشأة الصراع بينهما في القرون الأخيرة، وكان من المفترض أن يكمل كلاهما الآخر.

الأيديولوجية كلمة مكونة من مقطعين "أيديو"، وتعني الفكرة والعقيدة، والصورة الذهنية "لوجي"، وهي المنطق والمعرفة، ومن ثم فهي تعني معرفة العقيدة والفكر، ويتم تعريفها أنها العقيدة الخاصة بجماعة ما أو فئة معينة من الناس.

العلم يجيب كل يوم عن العديد من الأسئلة التي يطرحها الإنسان وتطرحها الطبيعة، لكن ما زال سؤال واحد مطروحًا في الأوساط الفكرية الغربية وليس له إجابة بعد، ألا وهو "ما الإنسان؟"، والحقيقة أن هذا التساؤل ليس تساؤلًا عبثيًّا أو مضيعة …

تشبه المصادر الثقافية لأمة ما الموجود بأرضها من مصادر طاقة ومواد خام لو لم يستطع المجتمع أو الجيل الحالي خصوصًا طبقة المفكرين إعادة إنتاج مصادر ثقافته وإحياءها والاستنباط منها لأصبح المجتمع بأسره محرومًا تمامًا من أي نهضة أو تقدم.

بدأت المقارنات منذ خلق الإنسان وظهرت في نفس إبليس عند أمر الله للملائكة بالسجود ﴿وَإِذْ قُلْنَا لِلْمَلَائِكَةِ اسْجُدُوا لِآدَمَ فَسَجَدُوا إِلَّا إِبْلِيسَ﴾، وبغض النظر عن الخلاف في أن إبليس من الملائكة أو الجن إلا أن المقارنة ظهر فيها خللٌ لأن …

المذاهب الفلسفية الحديثة ونظرتها إلى الإنسان أجبرتنا على العودة والبحث والتنقيب في مكانة الإنسان التي جعلها الله له في الإسلام، وفي أول سورة في القرآن تظهر ملامح هذه القيمة فتبدأ قصة خلق الإنسان بتوجيه الله خطابه للملائكة قائلًا: ﴿وَإِذْ قَالَ …

وفي تقديمنا اللغة لمتعلمي هذا العصر لا بد أن ننتبه إلى أن اللغة مستويات ومراحل وليست وحدة واحدة؛ ففي امتدادها الأفقي لا يقدم نفس المنهجِ للفلاح والطبيب والإعلامي والمتخصص في النحو، وفي امتدادها الرأسي لا تُعامَل كل الظواهر اللغوية على …

إن مشكلة اللغة العربية ليست في جمودها هي، لأن فيها من الخصائص ما يُمكِّنها من أن تكون لغة الحاضر والمستقبل أيضًا، وإنما تكمن المشكلة في الجمود في تعليم العربية والجمود في وضع قواعدها، إذ توقف جُلُّ أهل النحو والصرف والبلاغة …

اللغة ليست مجرد وسيلةٍ لنقل المعلومات، بل إنها تُشكِّل مع المعرفة والهويةِ ضفيرةً قوية، إذ تقوى اللغة وتتجدَّد وتحيا بالعلم الذي يصاغ بها، ويقوى العلم ويستقر في النفوسِ ويتفاعل معها حين يكون باللغةِ التي تألفها ليحدث ما نسميه بتوطين العلم، …

لا أظن أحدًا يُنكر أن اللغة العربية تواجه مشكلاتٍ في عصرنا، ولكننا لن نصل إلى الحلول إلا إذا سِرنا بطريقةٍ منهجية، فنحدِّد أبعاد المشكلة انطلاقًا من مقدماتٍ تمهيدية إلى فروضٍ مبنية عليها، وندرس التصورات التي أدت إلى وقوع المشكلة، ثم …

للغة العربية حضور قويٌّ وتفاعلٌ في كثيرٍ من الحوارات والمنافسات الحضارية اللغوية على مر الزمان، سواء بالانتشار والتوسع أو بصد الهجمات، فقبل الإسلام كان لها انتشار في المناطق الواقعة على حدود الفرس والروم، وفي السواحل الشرقية لأفريقيا مثل جزيرة زنجبار، …

لنفهم خطورة الحرب على العربية علينا أن نفهم علاقة الهوية باللغة عمومًا؛ فاللغة ليست فقط وسيلة لتجسيد الأفكار وللتواصل، إذ يمكن أن يتم هذا بوسائل تعبيرية متعددة عند شتى الكائنات الحية وليس عند البشر وحدهم، ويمكن للإنسان أن يمارس حياته …

تحتاج الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية إلى مراكز فكرية تدرس مشاكلها وتحلِّل قضاياها كحاجتها الملحة إلى توليد الأفكار واختراعها، وللتحقق من تمام هذه العملية بنزاهة وحياد، والابتعاد بها عن التوجهات السامة والأهداف المدمرة فلا بد من تقديم الضمانات أو وضعها كمعيار …

تواجه هذه المراكز الدخيلة على مؤسسات المجتمع السياسية والاقتصادية والتعليمية تحديًا كبيرًا من حيث حفاظها على توازنها وبقائها فاعلة غير متجاوزة خطوط تدخلاتها المفترضة، محافظة على مناطق عملها الخاصة بها حتى تتمكَّن من التمتع بأكبر قدر من الاستقلالية والنزاهة، إلا …