إن من نجح في إقامة بيت مُسلم يرضى عنه الله (عز وجل)، فقد نجح في تحقيق الغاية الحقيقية، فمثل هذا البيت قد يؤدي دور المسجد والمدرسة، فالنكاح رابطة معنويَّة لا بدَّ أن يُصاحبها الاستعانة بالله (عز وجل)، والدعاء وسؤال الله …
مقالات أفكار الكتب من أخضر.
إن الركيزة الأهم في بناء الأخلاق هي الإيمان والعقيدة، ولكنه لو لم يطبَّق عمليًّا فستظل العقيدة مُجرد قناعة ليس إلَّا؛ وهذا يجعلها غير مؤثِّرة في حياة الفرد الشخصية أو الاجتماعية، فحين يضبط المُسلم رؤيته للدُنيا ويحقُّ الحق ويُبطل الباطل بمعايير …
إن السبب الرئيس لانهيار الأمم هو انتشار المساوئ الأخلاقية، التي تنخر بهدوء في قيم المجتمع كما يفعل السرطان في جسم الإنسان دون أن يشعر، والأمة الإسلامية تحديًدا كان السبب في انهيارها فقدانها لمعنويَّاتها وابتعادها عن القرآن الكريم ومبادئ الإسلام، فأصبح …
حين ضاع سيدنا يوسف من إخوته حزن سيدنا يعقوب (عليه السلام) حزنًا شديدًا حتى ذهب ببصره فيه لكنه كان مؤمنًا بقدرة الله فظلَّ يشكو حزنه إلى الله (عز وجل) ثمانية عشر عامًا حتى رد الله سيدنا يوسف له، فقد كانت …
هل جربتم أيها الآباء من قبل إذا بدا على أحد الأبناء الحُزن أو الغضب غير المبرر بسؤاله عن الأسباب واحتوائه وبخاصة ممن هم في سِن المراهقة؟ للأسف نسبة كبيرة جدًّا بين الأهالي لا يبالون بكل ذلك بسبب كثرة انشغالهم بأعمالهم، …
إن الدعاء عبادة عظيمة وسلاح مهم لكما أيها الوالدان ولأبنائكما، وبخاصة الأبناء في سِن المراهقة الذين ينجرفون في شهواتهم ليثبت كلٌّ منهم وجوده، وتتساءل هل يحتاجون إلى الدعاء بهذه الجدية؟ مؤكَّد أنهم يحتاجون إلى الدعاء أكثر من غيرهم بسبب التشوُّش …
عندما تتأمَّل قول النبي (ﷺ): "لا تدعوا على أنفُسِكم، ولا تدعوا على أولادكم، ولا تدعوا على أموالِكم، لا توافقوا من اللهِ ساعةً يُسأل فيها عطاءٌ، فيستجيبُ لكم" تدرك كم كان النبي حريصًا على الدعاء بالخير لا الدعاء بالشر، لذا إذا …
إن التربية في الإسلام تنظر إلى الإنسان كَكُل عملًا على الغرس فيه، فهي تُبنى أولًا بالدعاء بالذرية الصالحة، ولأجل تربية عُظمى يجب أن يكون لدى الوالدين أو المربين غاية عظمى فيهم فيعَظمُ فعلهم وكذلك اتخاذهم قدوة حسنة، وليس هناك أفضل …
على الآباء الاستفادة من الجلسات العائلية في توجيه الأولاد وتلقينهم مبادئ الأخلاق الإسلامية والآداب الاجتماعية، بجعل ذلك التوجيه جزءًا من الحديث إلى الأبناء بشكل طبيعي وبصورة غير متكلفة، وتواجه الآباء بعض المشكلات منها الأنانية التي تظهر أكثر ما تظهر عند …
لا بدَّ من تعليم الأولاد القيام بحقوق الله كاملة، وفي وقتها مهما كانت الظروف، وتعليمهم أن الله وحده من يملك الضر والنفع، فليكن خوفهم من الله لا من أحد سواه، لذلك نعد (الجرأة) من أفضل الصفات التي نتعلَّمها من الشيخ …
تعدُّ التفرقة بين الأولاد أكبر خطأ يرتكبه الآباء بحقهم، وهو عمل يؤدي إلى التباغض وتبادل مشاعر الكراهية بين الإخوة، فاحذروا أن تشعروا أيًّا من أبنائكم أنَّه مفضل على الباقين، وكونوا مقسطين في الثواب والعقاب وفي توزيع الأعمال والمحاسبة عليها، إذ …
البر ليس درسًا يُلقى على الأبناء ليحفظوه، بل هو منهج في الحياة ينشأون عليه ليمارسوه ويعيشوه، فيجب أن يُدرب الأبناء على تقدير جهود أمهاتهم وآبائهم، وتعليمهم أن يشاركوا في العمل ويتحمَّلوا المسؤولية ويخدموا أنفسهم، وقد كان الشيخ الطنطاوي مثالًا رائعًا …
من أفضل النصائح التي يقدمها الشيخ الطنطاوي لأي مربٍّ أن يبحث عن الخصال الحميدة والصفات الخيرة في الأطفال، وأن يُثني عليهم في كل وقت وبكل مناسبة، هذه الطريقة منحت أحفاده الثقة بالنفس ورفعت معنوياتهم وأشعرتهم بأن الناس أيضًا يرون العمل …
أهم نصيحة للآباء لتطويع أطفالهم وتوجيههم بالود أن يدخلوا إلى عالم أبنائهم ويعيشوا معهم ذلك الجو الذي يعيشونه، ويجب مخاطبتهم باللغة التي يفهمونها ويألفونها، ويبتكرون في أساليب الترفيه مما يُشعر الأبناء بالتفوق الكبير عليهم حتى في عالمهم، فيستجيبوا لهم ويسهل …
التواضع وتقبُّل النقد لا يقلِّلان من منزلة المُربي، بل يزيداه في أعين الناس رفعة واحترامًا، فتشجيع الأولاد على مصارحة الأهل بما يظنونه بدل أن يتهامسوا بعيوب الأهل في الخفاء. لقد كان الشيخ الطنطاوي رغم المكانة التي وصل إليها لم تمنعه …
يحمل الشيخ علي الطنطاوي صفات المُربي المثالي، حيث يتعامل مع التربية كبناء له دعائم وأساسات من أهمها "بناء الإيمان العميق وزرع الإحساس بمراقبة الله"، حيث إننا لو أردنا بناء ناطحة سحاب لاحتجنا إلى أساس قوي ومتين، وهذا هو الأصل في …
من الواضح جدًّا انتشار الأفكار الزائفة والآراء الخاطئة في نظام التعليم الشائع، وعلى الرغم من ذلك ظهرت مؤخرًا بعض المحاولات لنشر أفكار أكثر إيجابية قائمة على الملاحظة المباشرة للأطفال، وهذا كله مؤشر أن الاتجاه التربوي سوف يتغيَّر، وأن المناهج التعليمية …
لدى الطفل تركيبة شخصية خاصة، تتمثل في وحدة من المظاهر العقلية والجسدية، ويؤثر ذلك في نشاطاته المختلفة، فالطفل في بيت الأسرة يبدأ نشاطه بانتظام، ويحاول الاستمرار في ذلك، لكن النتيجة تكون أن نشاطه غير مُرتَّب، فيبدأ في نشاط جديد، ويستمر …
بشكل واضح، لم يتم التعامل مع الطفل في منظومات التعليم الأقدم والأكثر انتشارًا بكونه صاحب ذات مستقلة، وله قيمة حقيقية، بل يتم إجباره على التكيُّف اجتماعيًّا في بيئة الكبار، وهذا مخالف لطبيعته في السنوات الأولى من عمره، فالطفل يحمل في …
يمتلك الطفل درجة كبيرة من الحساسية لكل شيء يشعر به الشخص الكبير الذي يرعاه، ويرغب في طاعته دائمًا، وهذا ما يميِّز الطفل بالفعل، لذا يجب على البالغ أن يُلاحظ كل ما يقوله ويفعله، لأن كل شيء سيؤثر بدرجة كبيرة في …
كان هدف منهج مونتيسوري وضع أشكال تعليمية جديدة، التي بدورها قادت إلى اكتشاف خصائص نفسية واضحة عند الأطفال، وبالطبع كان هناك المزيد لم يتم اكتشافه، ومن أجل اكتشافه والدفاع عن الأطفال واستيعابهم والاعتراف باحتياجاتهم الضرورية، كان لا بدَّ من حركة …
نظرًا إلى انشغال كثير من الآباء عن القيام بكل جوانب تربية الأبناء لظروف العمل فهناك عدة أفكار من شأنها المساعدة على جوانب التربية، ومنها: إلحاق الطفل بدور التحفيظ الدينية وتشجيعه على الانتظام فيها ووضع الجوائز العينية والمادية له، وكذلك إلحاقه …
لا يحتاج الإبداع إلى طفل خارق الذكاء، بل لا يلزمه إلا قدر بسيط منه مع تنمية مواهبه ومداركه، وهي صناعة ليست مستحيلة فمن الممكن جعل الطفل مبدعًا بالعمل على اكتشاف مواهبه وتنميتها، فالطفل محدود الذكاء والقدرات العقلية يمكنه أيضًا أن …
ربما هناك أشياء تجعله يكره الدراسة والمدرسة، فقد يعاني مشكلات مع أصدقائه أو يجد صعوبة في إنشاء العلاقات معهم، أو غير ذلك من الأسباب التي يجب على الأسرة أن تبحث عنها وتسأله، ومن الأمور التي تنجح مع الأهل لجعله يحب …